“那麼就是說要以戍守為主。這條河道如何樣呢？將主力壓在這裡，或答應以將龍反對在這條河道以南。”麗用手在輿圖上一指。哥德爾河北方的塔斯基河。河道兩畔樹林富強，非常合適埋伏作戰。

“誰？”校長孔殷的問。

“想得美。”安娜說，“你看到的統統人造設施，包含這壁障，和遠處的屋子，全數都是說話培養的，它們都有締造者注入的說話之力。即便是我們統統人保持沉默，龍還是會被索緒爾學院的環境吸引。甚麼用都冇有。”

而在碰撞最集合的處所，特彆組曉得壁障之語與工匠語的門生正站在樹木的頂端，不竭的用說話盪漾魔力，儘力對那邊停止修補。麗看出來，那就是之前所說的，因為東南之木的倒掉而呈現的缺口，壁障之力現在最虧弱的處所。固然現在還冇有構成威脅，但是照如許下去，最多隻能撐一個小時十五分鐘了。

“我們已經站在了龍的麵前，還要如何停止伏擊？”麗發問。

索緒爾學院建校兩千八百五十三年十仲春十四日，早晨八點十五分。

局麵很僵。

夏洛特重新疊起輿圖。“就算是席勒在場，校長也一定會全數信賴她的才氣。我想他們不久就會告訴我去插手進一步作戰的集會。”

席勒的聲音，和之前一樣輕描淡寫。

“還在關押中。”這個安娜說，“她也胡塗了。這也是冇有體例的事。這麼一來，第三小隊的隊長，竟然變成了阿誰新來的蒲月。算了，不說這件事了。實在，我叫你，是想為了前次的事諜報歉。”

麗念動咒語……

殘暴之極。

喊麗的人，是阿誰叫做安娜的門生。阿誰一見麵就把麗弄得慘兮兮的安娜。

“啊……你是前次的阿誰！是叫做……麗，對嗎？”

“阿誰……”麗追出來，翻開本身的《恒河沙書》，指著“酒紅色的小汽車”條目，對二人說，“你們要不要搭個順風車？”

“恰是如此。這是目前獨一的體例。遵還是例，特彆組應當已經趕到了現場。”

無所事事的門生們隻好湊在一起玩紙牌。因為他們是題目班，以是戰役中冇有他們能夠做的事情，隻能留在這裡待命。有的門生還穿戴浴袍，大抵是沐浴到一半就被分散了。麗光榮本身剛巧帶了詩緒裡和恒河沙書出來，事發的時候又正幸虧沉著的夏洛特身邊，故而很輕易就達到了出亡所。

“你也去吧，麗！”詩緒裡插嘴，“你如何說也是反動家呀！”