阿誰時候有個隨身聽和耳機是件很牛逼的事，具有這倆樣，會使你本身的涵養，本質另有逼格刹時晉升到一個新的境地。

第二天，我遵循我們明天會商好的，極儘能夠的躲著老嚴。

來啊，相互傷害啊！

這個鐵環近似於哪吒的乾坤圈，不過哪吒的乾坤圈是套在本身的身上耍，和套在龍王三太子的身上耍。

還分了50米和100米的競速賽，100米和200米的停滯賽，教務處還喪芥蒂狂的擬出了3000米的耐力賽。

不過他還冇把詞構成句子，巡查的教員就把我們趕出去了。

我不是很明白為甚麼黌舍的體育東西裡會有這個雙截棍，總之它就在那邊了。

“一個馬步上前，一記左勾拳右勾拳，一句惹毛我的人有傷害……”

最後張磊還翻出個老古玩，鐵環，全名叫滾鐵環。

我不曉得老嚴如何就這麼放心我們，他莫非就不怕我們把東西室裡的跳繩籃球排球杠鈴等順回家嗎？

刑哥曾承諾過，隻要我們聽話，她會時不時的把雙截棍拿出來讓我們摸一摸的。

秦海冇說話，要不是他眼睛睜著，我覺得他又睡著了。

東西室裡的鐵環除了具有這倆項技術以外，還能套著根鐵棍放到地上耍。

最後滾鐵環這個項目就剩下了50米的競速賽，另有100米的停滯賽，也僅限於有興趣的教員插手，很好的製止了冇人插手而不得不拔除的難堪局麵。

我想教務處的高層死活要儲存滾鐵環這個項目，估計是想讓我們感遭到他們阿誰年代的童年興趣。

東西室門口堆著五個書包，我哥他們坐在書包旁。

厥後教務處也認識到他們高估了我們的拚搏精力，畢竟黌舍裡都是些老弱病殘幼，跑個800米能活下來就不錯了，誰另有多餘的精力追著個破鐵環跑3000米。

但，所謂的代溝，便是如此。

秦海看出我神采背後的意義，在我由驚轉喜之際開口，“想得美，我是讓你聽歌的。”

最後我冇抵住引誘，也插手到他們當中去。

畢竟這些都是黌舍的財產，他竟然一點都不正視。

我哥隻是哼了一聲，我就明白他的意義了。

而我們這個不怕死的同窗在說了這句話以後，很快就被請到教誨處喝茶去了。

李峰跳起來跑到我跟前來比手畫腳，奉告我踢腿活動該如何做，他又是如何做的。

秦海說完這些相稱於開了個大招把藍耗光了，又伏到桌麵上睡了起來。

不過在東西室裡轉了一圈以後，我們神馳的阿誰雙截棍很快就被我們拋到腦後。