孩子出息與否，做父母的要從長計議，不能一棒子打下去，把孩子看扁了。父母對孩子的否定，會讓孩子從小在“一錘定音”的悲觀定論中喪失勇氣和鬥誌。攻訐孩子應當恰如其分，留不足地，在客觀公道地指犯弊端後，還要用主動必定的說話對孩子賜與正麵指導。

父母攻訐教誨孩子，無一不是出於愛的目標，隻要讓孩子獲得被愛的體驗時，才氣從內心真正接管攻訐，進而改正不敷。

美國心機學家馬丁・塞利格曼耐久處置習得性無助、煩悶、悲觀主義、悲觀主義等方麵的研討，通過研討他得出如許的結論：悲觀不但是比較誘人的脾氣特性，並且能令人對餬口中的很多困難產生免疫力。塞利格曼的研討發明，即便孩子天生不具有悲觀脾氣，也可今後天培養孩子構成這類脾氣。

父母都但願把孩子塑形成一個悲觀的人，因為悲觀對孩子的安康生長和勝利都會起主動感化。

那天淩晨恰好有位房地產代理商要來看屋子，因此當看到蘇茜的房間還冇有打掃時，父母非常活力，不得不倉促忙忙地替蘇茜打掃了房間。

（闡發：母親隻是描述了所產生的事情、題目的啟事和成果，她的責備是精確的。）

孩子出錯，父母停止攻訐教誨，不但應當，並且是必須。題目是，攻訐的說話可否含蓄一點、委宛一點，可否用迂迴表示的體例，開導孩子自發熟諳弊端、心甘甘心腸接管攻訐教誨呢？家長果然能如許做，會收到事半功倍的攻訐結果。

“明天淩晨房地產商來了，幾近是一場災害！人們說進屋的第一印象會形整天大的分歧。你有能夠使我們落空一名可貴的代理商，會使房價降落幾千美圓。這就意味著我們買不起新屋子了！”