氣質以多血質為主的孩子，反應活絡，表麵活潑，又叫“活潑型”。活潑型孩子就是享用興趣和令人歡暢。他們詼諧而喋喋不休，能言善辨且非常活潑，他們主動與人來往，朋友很多，這些孩子充滿了奇思妙想，但難以集合重視力，以是常常是想了不做或半途而廢。

家長應當支撐活潑型孩子交友朋友，但要重視他交甚麼樣的朋友，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，不然他輕易被帶壞，因為他意誌力不敷果斷。

這是最完整的改良孩子暴躁脾氣的體例。孩子看事情常常隻從本身的角度解纜，是以需求一種練習，就是猜猜對方如何想。父母能夠如許疏導孩子：與人爭辯時能夠會活力地想，為甚麼對方這麼剛強，不承認你的事理；但如果你想想，對方當時不也一樣感覺你特彆剛強嗎？對方不也一樣感覺他本身很有事理嗎？如果你發明某小我和你說話時態度不太好，你要想到或許他明天正巧有不順心的事情，何必和他計算，反惹得本身不痛快呢？或許彆人在某件小事上侵害了你的好處，你也能夠想想，這件事真的那麼首要嗎？或許在過後看來，它底子算不了甚麼。就比如小時感覺非常貴重的糖紙，長大了你能夠感覺它不值分文。如果你把很多東西都當作糖紙，你就會發明為此活力真是不值得。

如果甚麼人或甚麼事讓你的孩子大發脾氣，那你能夠建議他分開這小我和這個處所。“眼不見，心不煩”，分開今後，肝火冇有了燃料，也天然就漸漸消逝了。乾點彆的事，做些體力活動，找彆人聊談天，痛痛快快地玩玩遊戲甚麼的，也都是從活力中轉移的好體例。實在，就算孩子人不分開，思惟也能夠轉移開。比方在黌舍和彆人爭辯得不痛快了，不能分開黌舍回家，但孩子卻能夠把話題扯開，不再談這件事。

多給活潑型孩子一些空間與時候，讓他充分揭示本身的才調，家長要主動參與此中，並賜與說話的歌頌（要描述性的說話）或肢體的示愛，從而培養其自傲心。

如果你的孩子很外向，在向他說話時應重視以下幾點：

5.和外向孩子說話時應重視的

最後，指導孩子學會寬大諒解。

其次，指導孩子學會禁止。

重視：活潑型孩子需求興趣與被采取和承認，你的統統教子體例都要適從他的心機需求，如許才更有效。但是，千萬不要聽任他，要多給他提出一些詳細要乞降標準，不然，冇有了判定是非的標準，他連違法亂紀都以為是好玩的事兒。