如果真人在場，那會如何樣？

教誨員說了一大堆話，但是，對方還是冇聲音。

莫非撥錯電話了？教誨員問道，“叨教你是喬小小的家長嗎？”

小叔那樣的人，他竟然敢罵他，並且還那麼的咄咄逼人！

這般想著，教誨員開口還是帶著點規矩，“你好，我是喬小小在黌舍的教誨員，喬小小在黌舍犯了弊端，你能抽暇來一趟黌舍嗎？”

哼！滾就滾！

這讓教誨員有些活力，他感覺，對方對本身很不規矩。

“笑甚麼笑，你另有臉笑！”

喬小小非常無所謂的分開分開教誨員辦公室。

他模糊記得，喬小小這個門生家裡環境不如何好，這個門生還拿了獎學金。

半響，對方冇了聲音。

這讓教誨員很不爽，他還籌辦說甚麼，對方卻掛掉了電話。

帶著點不耐煩的意味。

他的直覺奉告他，處所不是他能隨便生機的人。

不過是個淺顯人，還裝甚麼高冷？

在以往，有門生錯了，他給門生家長打電話，哪一個不是低聲下氣，好言好語，把他的當神仙一樣供著。

像是號令與叮嚀。

跟這類人站著同一個空間，讓喬小小感覺難受。

穿的東西，也是些淺顯貨。

教誨員一口氣把喬小小統統不好的事情都說了出來！

喬小小無所謂的態度，讓教誨員感受氣憤。

第五十七章 有你都雅的

下一秒，教誨員語氣不好讓喬小小滾。

這那邊是一個教誨員能說出的話！

那道清冷的聲聲響起的那一刻，本來還籌算跟對方生機的教誨員刹時就焉了。

他有種感受，對方底子就冇把他放在眼裡。教誨員內心更加煩躁。

“喬小小？”

既然不是有錢有勢的人，那麼她的家長憑甚麼敢如許疏忽一個大學的教誨員！

“喬小小在黌舍的所作所為，底子就不是一個門生能做出來的，你如果還是個家長，就快點來把她領回家，不要讓她持續在黌舍丟人現眼了！”

“她在黌舍犯了甚麼錯？”對方冇有答覆他的題目，而是問了另一個題目。

多呆一秒，便難受一分。

對方彷彿在迷惑甚麼。

從他那狠惡的話語中，能夠看出，他對喬小小是有多麼的不紮眼。

從對方那邊遭到了氣，教誨員便把氣發在了喬小小身上。

喬小小在一旁看著，冷靜偷笑。

“喬小小在黌舍被人包養，傳都沸沸揚揚，影響很不好，並且還知錯不改，頂撞教員，目無長輩！”

她感受，這教誨員怕是要出事。