掛上電話，就追了出去，發明黎語已經走出大廳門外了。

胡陽夏是嘗試五中即將上初三的門生，在年級排名從未跌出前三，比來暑假班還冇開課，他一如既往窩在讀書館自習室裡做題，做的就是那道比來難住很多人的數學題，桌子上是十幾張的解題過程和草稿，他顛覆重做了第二十遍了，表情也越來越煩躁。

“樓上的，不要誇耀你的學府有多高，那連續串高大上的描述詞配上最後一句，隻能顯得你陋劣無知。”

[融會度為-30！]

讓店東簡樸的用報紙包了包碗盤再套上了淺顯的塑料袋，那塊玉他謹慎的揣在兜裡，這才走出市場。這謹慎不但是因為宿世殷溫博的態度，更因為這一世他如何都找不到，好不輕易才找到它的那份欣喜是很難描述的，人老是會特彆珍惜得之不易的東西。

“臥、槽！”胡陽夏可貴爆了一句粗口，實在太震驚了。

默唸了十下，黎語安靜的走向攤位。

等一下，他就算追出去又要做甚麼，除了抄功課與被抄功課的交誼，他們實在冇半點兒友情。

這本來就是件困難的事。

精力力：-d

“阿誰……就是小語那事，我看他真挺長進的，和他一起學習室不是讓你很難堪？”陶阿姨躊躇了會，還是說了出來。

在電子閱覽室找了好久也冇找到快意的題目，陶湍決定上交換平台上問問，調集其他的設法，總能難倒黎語吧。

“好叻，等等，小的這就傳你地點。”

一道聲音高聳的呈現在黎語腦中。

拍了拍臉，打了一盆水，調試了溫度，在籌辦好軟毛刷和潔淨的棉布，纔將玉佩拿出來停止潔淨。

四種體例，還是同一小我寫的，這是甚麼人？

[當然，不然這屋子裡另有誰？]三號不覺得然。

他隻是個淺顯人，就是有了一世經曆，可內心壓力始終壓著他，滅亡的暗影覆蓋著他，內心的暗中痛苦從冇宣泄出來過，這時候內心破了一道小口兒，將不安驚駭開釋了一些出來。

…………

“甚麼意義，你先解釋清楚！”還冇從玉佩是一個體係的驚奇中回神過來，就被晉-江三號的這話轉移了重視力，每一個正凡人，都不會但願被迫消弭影象，這行動過分霸道不講理。