鈴聲響起，教員測驗分試卷。

“過些日子各校有個文藝總彙演，到時候統統黌舍都會出節目停止比賽，若您想散散心到是個不錯的去處。”順叔實在也冇彆的意義，隻是阿誰英勇問電話的小朋友讓他想到了請柬中一張不起眼的校方聘請函，每年都有。

鬥爭了那麼久，此次是他們這批“壞門生”的翻身仗，家裡有祖父的殷殷期盼，家外邊有個私生子虎視眈眈，他不能輸！

兩次偶合相遇，特彆是厥後連私家電話都給了，順叔就去略微調查了下，有些事七爺不需求叮嚀，他們也都會做全麵，冇甚麼可疑的也就放下了這事，這會兒也冇想到七爺竟然會問起如許無關緊急的事，不過再變態的事都產生過了，現在隻是提了這麼句已經算冇甚麼大不了？

本來想作弊的，左看右看，很多都歇下了心機。

此次分班，是遵循成績的凹凸來分1-8個班級，最好的天然在1班，內裡不但包含部分將來保送的門生，天然也不乏考上市重點以及省重點黌舍的，門生的吵嘴決定了黌舍師資力量的安排，起碼在五中，就是這麼實際。

梅教員望下去，就看到黎語挺直著背，握筆姿式標準，垂下的目光透著令人側目標當真。

“黎語，籌辦的如何樣？”這籌辦當然不是說複習甚麼的，而是說作弊的體例。

在睡夢空間裡的測驗練習，讓黎語保持了平常心。

第二天，她抱著一疊功課回到黌舍，在要開考前就提早到了課堂。

“七爺！”順叔驀地昂首，看清是甚麼環境，差點眼淚奪眶而出，刹時又逼了歸去，酸意卻蒼茫胸口。

給統統瞧不起他們的人看看，他們冇那麼糟糕！

嚴厲呆板著名的教員，俄然笑了起來這讓其他重視到的同窗無不感覺驚悚。

但誰又為七爺處境考慮過？

七爺不置可否，話鋒一轉，“把粥端上來吧。”

自從語少不在了，七爺就開端捐贈黌舍，不管外界如何評價七爺，但在教誨界看來七爺就是個樂於投入資金的慈悲家。

不怕錯，怕的是猶疑不定。

那是當年為了語少擋槍時受的傷，槍彈打入七爺左臂，以後槍彈取了出來，左手卻幾近廢了。

順叔想著當年的父子樂嗬場麵就忍不住笑了起來，嚴家氛圍再嚴厲，彷彿都有了一絲安慰。

“成周…終歸是我對不起他。”

順叔喜出望外：“是！”

為了這個，他還在睡夢空間顛末特彆練習，選定了就不再變。

如許的門生老是不會少的。