“你是說她本身招門生，本身管？兩份提成她一小我都拿了？想吃獨食，也不怕撐死啊？”

後勤部的主管教員站起家來講：“我們剛纔隻是隨便地會商一放門生環境罷了，並冇有歹意，你想表達的意義我們都明白了，今後我們會重視說話，不再見商你的門生就是了。”

黌舍給她安排擠來接辦的後勤金教員又是一副不太共同的模樣，明顯是她想丟鍋都丟不出去，如何在後勤教員的嘴裡就變成是她要吃獨食了呢？

這類靠本身的勞動支出賺來的“小費”或是“嘉獎”，還真是讓她有點小糾結，到底是該收下呢，還是不該收下呢？

陶陶一走，後勤教員們就炸開了鍋，又開端會商了起來：“這就是阿誰新來的招生教員啊？傳聞來的時候不長，但是鋒芒畢露，事蹟做得好得很呢。”

前次因為後勤教員個人味商淩嬡身材的事情，她和後勤教員們起了牴觸今後，在接下來的合作中，她們冇有少給陶陶神采看，搞得她愁悶死了。

陶陶聞聲“隻是隨便地會商一下”就感覺更活力了，當事人對本身身材上的殘疾，本來就是極其敏感的事，並不是供一群人閒來會商著磨牙的談資啊！

她正在找紅包服從，想把收到的錢給淩忍發還去的時候，他發來了一條資訊：“小嬡給我看了你們一起做的手工，做得很好。她明天很高興，紅包是感謝你的用心，應得的。”

固然陶陶說的都冇有錯，但是白叟有她們的傲氣，就算本身有錯，也毫不會服軟。

固然陶陶做了後勤教員該做的統統事件，但是月末的時候，黌舍並未將後勤教員該拿的提成發給她。

歇息的那兩天裡，陶陶不但冇有獲得紅包，還被淩忍經驗了一頓：“陶教員歇息的時候，請安排更合適的教員教誨小嬡。”

來由是陶陶已經拿了招生的提成，以是她為保護門生所做的統統事情，都是理所該當的支出。

她固然氣不打一處來，但是和同事之間的相處總還是要持續，隻能說各退一步，人家主管都發話了，她也不好得理不饒人，隻得揣著氣走了。

無償加班了一個多小時的陶陶在回家的路上收到了一條資訊，翻開一看是淩忍發過來的一個紅包，上麵寫著“感謝陶教員陪孩子一起做手工……”。

辦理門生的提成還是歸金教員統統，就算她在辦理淩嬡這件事情上幾近完整冇有參與此中，卻因為在財務的報表上，登記的淩嬡的辦理教員恰是金教員，以是提成績這麼順溜地下發給她了。