童年期間的愛因斯坦喜好獨來獨往。他常常會用心躲開小火伴、同窗，即便是和家人在一起，他也隻做一個沉默的聽眾。不過，如果哪小我偶然中粉碎了他獨處的表情，一貫沉寂的他就會俄然發作出狠惡的情感。

教員看到這個小板凳，活力地說：“我想，天下上不會有比這更糟糕的小板凳了……”

我的一句話感受

愛因斯坦從小就喜好思慮。

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說著，他就從課桌下拿出兩隻更不像樣的小板凳，舉起一隻說：“這是第一次做的。”又舉起另一隻說：“這是我第二次做的……剛纔交的，是我第三次做的。固然它還不能令人對勁，但是總比這兩隻要強一些。”

愛因斯坦五歲的時候，父母為他請了一個家庭女西席。第一次上課時，愛因斯坦發明本身將落空自在的小我天下，大發脾氣，向教員扔椅子以示抗議。愛因斯坦的父母隻好結束了這第一次還未開端的教誨。

不愛和人來往的小愛因斯坦偏疼那些需求耐煩的遊戲，比如，用薄薄的紙片搭屋子。在做這類遊戲的時候，愛因斯坦都非常地投入，不勝利毫不罷休。

黌舍要肄業生高低課都按軍事口令停止，因為愛因斯坦反應癡鈍，以是就常常被西席嗬叱、罰站。有的教員乃至還會指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，甚麼課程也跟不上！”

誰曉得，就是這位當年被人們稱為“笨伯”“笨東西”，以為冇法成才的愛因斯坦，長大後竟然有15所大學前後給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等很多國度的聞名大學也想禮聘他做傳授，他成了全天下公認的、當代最傑出的聰明人物。

小愛因斯坦不太活潑，不喜好說話。彆人家的孩子都開端學說話了，已經三歲的愛因斯坦纔開端“咿呀”學語。厥後，就連愛因斯坦的mm，比他小兩歲的瑪雅都已經能夠和鄰居家的孩子停止順暢的扳談了，愛因斯坦提及話來還是支支吾吾的……

看著舉止癡鈍的愛因斯坦，父母很擔憂。他們驚駭小愛因斯坦是啞巴，因而，就帶著他去看大夫。最後，查抄成果證明：愛因斯坦不是啞巴。但是，三歲的愛因斯坦常常會用本身的手托著腮呆坐在床上，想他本身的題目。

在鬨堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來講：“有的。”

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一口氣講了這麼多話，愛因斯坦本身也感到吃驚。教員更是目瞪口呆，站在那邊不知說甚麼好。