──桌上的筷子就是他此際的“刀”！

武俠武俠，就算勝之不武也不能失了俠膽俠心，不然武功再高也不過是綠林天下中的螻蟻，千夫所指萬人踩。

“隻是一次出乎料想罷了，不消當回事兒的，”他自我安撫道，“前麵另有四個鍛練一個師父，倒是要看看還能有甚麼花腔。”

或許，這也是一種伏筆呢？

多麼可悲，多麼好笑！

深藍風俗性又猜想起來：“那麼這一個鍛練是那種能夠人劍合一心中有劍的吧？”

“第二個鍛練，竟然是一個不會半點武功隻會讀聖賢書的文弱墨客，文人夫子也能稱為鍛練麼？”

打鬥的描述中，很高聳地摻雜了兩句陳金槍的心機描述，一句說要好好經驗這個小子，另一句則是被奪了槍逼急了心中說著要殺人泄憤。這純純是扒開反派的腦袋強行奉告你他在想甚麼，就差在臉上用羊毫寫上“反派”二字。

他畫畫含著刀意，寫字含著刀意，連繡花都帶著刀意，森森寒芒從柔嫩的絹布中透出。

深藍感覺腦袋已經不敷用了……

他教會冷血，如何用劍，如何出招，將劍用巧用活而不是像柴刀一樣橫劈豎砍。

深藍淺藍睜大了眼睛，他快速回想起方纔讀疇昔的片段，細心想來實在有很較著的伏筆。

【賀靜波最不怕的就是劍比劍。

一個樸重的武林人，描述威武，功法陽剛，不卑不亢，浩然正氣，和冷血脾氣分歧以是分裂……

終因而讓深藍猜對了一些，這個鍛練固然用的是刀，但的確主張的人刀合一。在他口中“真正的劍手，需從不是劍中悟劍之道”的話語也非常精美，很有大師的風采。

機括類兵器，嚴格來講也算用陰招，但深藍淺藍卻感覺他非常光亮磊落。

牛寄嬌也不知是冇有避，還是避不了。

出人料想的是，第二個父子竟然是一名大儒學者。

細節太多，深藍感覺腦袋漲漲得。

可明顯是如此聰明刻苦的孩子，本能夠招考入仕前程無可限量，但在他的身上總有一份野性褪不去。

【“──以是我要試一試。”

他當即還了一劍。

冷血跟著他誦聖賢書，明大道，知禮節，從一個狼孩垂垂融入了普通的社會中。他學地很快，隻是幾年的工夫就把這位鍛練傳授給他的文籍都學完了，都記誦背熟了。

但是他的心中越來越迷惑。

那女子早已衣不蔽體，給他嚇得隻會飲泣，既不敢掙紮，也忘了掙紮。

但就是這麼較著的伏筆卻被生生疏忽，乃至以為這是想要表示鍛練的羞惱卻寫過了，是描畫人物的失誤。