世俗成見為他們供應了庇護傘後，他們就更加膽小狂為起來。正處在精力嚴峻多餘春秋階段的小帥對張教員“一日為試，畢生為婦”，一有空就跑去找張教員，一放學就跑到張教員家裡去。而剛過40的女單身張教員也是極其饑渴，時候是非傢夥大小粗細對她來講都是照收不誤的。

有了這個驚人的發明後，小帥就開端彙集各種質料和男人間口傳的性知識，最後得出的結論是：洞洞上天然長紅黃毛的，是性慾極其強的外在表示，如許的女人道耐力強；洞洞上天然長黑痣的，是有性亢奮偏向的外在表示，如許的女人對性特彆感興趣，特彆敏感……

“彆鬨了，睡覺！”張教員用手按在小帥頭上，讓他的臉緊緊貼在她的乳房上。

“好溫馨，好溫馨！我感受在媽媽的懷裡一樣！”小帥的臉貼到了那邊後，感遭到分外溫馨，想起小對媽媽抱著他對的那種感受，情不自禁地說到。

“彆吵，孩子，睡吧！在乾媽的懷裡睡著，就當在你媽媽的懷裡睡著吧！”張教員用手悄悄地拍了拍小帥，感遭到懷裡抱著的既是戀人又是兒子的男人特彆幸運。

小帥也感遭到有些累，一手放在張教員的腰間，一手放在她的大腿根兒。臉貼在張教員的兩個大奶子之間，呼呼地睡著了，呼呼地做張教員內心的男人去了。張教員回味著剛纔產生的統統，嘴臉暴露了陣陣笑意，也垂垂地進入了夢境。

小帥搞學習不肯勤奮，但研討男女心機、性心機還是非常投入的，連佛洛依德的作品他都深切研討過。他非常崇拜佛洛依德，也認漢後代人的統統行動，細心闡發起來都與性有乾係。以是當張教員早晨在家全裸沐浴，並讓她遞寢衣和內衣時，他便解讀成張教員在對他性表示，特彆巴望男人，特彆是他這類年青威猛的男人，是以終究做出了強即將她抱上床的決定，而張教員半推半當場從了，第一次豪情後還與他梅開二度，梅開二度後還與他調情，更果斷了他對佛洛依德學說的信奉，更使他自傲本身的判定力。

“好人呢，這麼小就勾引良家婦女，長大瞭如何了得？”張教員又笑著開打趣說。

一天，小嗇忍不住給他發了一條簡訊：朋友妻不成欺！小帥感覺他很無聊他欺負了誰的女人啊？還朋友妻不成欺呢？就冇在乎，給他回了條：如果你女朋友斑斕得我節製不住的話，我不欺她但能夠勾引哦！小嗇很憤恚地回了一條：你變得很惡棍，是大賴！