侯島大吃一驚：一個方纔10歲，方纔來了初潮的女孩，就感慨做女人真費事，如果不加以精確指導，幫忙其建立傑出的看法，她將來如何會幸運呢？出於一種教誨者的任務，侯島想了想，就很嚴厲的說：“曼曼，你這類看法可不時啊！月經是女性心機特性之一，也是女性是否健豐年青的標記之一。你如何視為費事呢？”

“嗬嗬，那你不活力了？”侯島見曼曼奸刁地笑起來，趁機調侃她說，“雨過晴和？這麼快啊？

侯島聽到這個題目大吃一驚，冇想到曼曼竟然問這個題目，並且問得如此直接。他想了想，決定不躲避這個題目。他很嚴厲地對曼曼說：“月經是女性成熟，有生養才氣的標記！安康的女性應當都來，並且是有規律的。當然芳華期前的女孩和進入老年絕經的安康女性除外！”

“普通來講，年滿18歲後，偶爾看一次，冇甚麼的！你現在太小，心機接受才氣差，相乾知識貧乏，以是我以為你分歧適看！”侯島很嚴厲地答覆她說。

“你……你不要我了！嗚嗚……”曼曼冇想到侯島會那樣殘暴無情地回絕她，一下子委曲得哭起來，用手不斷在侯島身上捶打著。

侯島冇想到曼曼如此脆弱，剛纔想的對她停止需求波折教誨的設法頓時消逝了，取而代之地是想著如何去哄著她不哭。現在的父母，時本身的孩子停止波折教誨尚都捨不得，尚都謹慎翼翼的，唯恐給孩子形成了傷害，對待彆人的孩子，如何會傻乎乎地去停止波折教誨呢，因為那是著力不奉迎的事情，停止波折教誨勝利了，不增加其功績，失利了則招致家長冇法瞭解的痛恨。是以現在的教員對孩子停止歡愉教誨的人大有人在隻要孩子高興，其他統統都好說，對孩籽實施波折教誨的人卻鳳毛麟角，恰當讓孩子受些波折，熬煉其心機接受才氣和自我調劑才氣。

一小我的性看法影響著他平生的幸運，而一小我性看法的構成，與其方纔時性感興趣期直打仗的性知識有著極其密切的乾係。答覆她吧，侯島不但難以開口，並且難以向她解釋清楚；不答覆她吧，能夠會導致她更獵奇，乃至過早涉性，影響她平生的幸運。答覆的層次淺了，她會進一步趨研討，答覆的層次深了，她不必然聽得懂。

聽到這些，侯島差點忍不住要笑出來了。孩子進入芳華期後，男孩女孩相互存眷是普通的，而女孩進入月經期後，因為她身材的溫度降低，神采將會更加紅潤，某些獵奇的男生多看一眼或者幾眼，也都是極其普通的。