如許一想，我心還真安靜很多，實在我現在統統的題目都在於，如何能搞清楚人們神采背後的含義。

第二天我提早半小時到了胡小梅的辦公室，剛進門，她站起家，“小葉，感謝你送的領巾，我用上了，很都雅。”

出來發明有人打電話給我，一看是胡小巧的，當即打疇昔，她問：“明天應當返來了吧？”

她接疇昔細心看了一遍，“嗯，不錯，這圖案和色彩真都雅，看來你另有點知己，那條是給我姐的吧，拿過來吧，我一起拿歸去。”

“彆說謝，快上課去吧。”

我回黌舍後黃力還是低頭沮喪地將班主任的位置交還給我，我問班上環境如何，他搖點頭，說再也不想當班主任了，我問到底如何回事，他一句話也不說。

她看看領巾，“不是假的，這類領巾本來就是看花色看圖案，我挺喜好的，小葉，你去查抄過嗎？”

我內心還是有點妒忌的感受，“張成見你父母啦？”

下午碰到劉曉娟，她跑過來拉著我要我教誨她，我就問她媽教誨的環境，她當即就不說話了，滿臉不歡暢。

“巧巧，買是買了，可就怕你看不上。”

曉娟呢，一年與父母在一起的時候不會超越一個月，哪個孩子不想獲得父母的關愛，更不消說現在頓時畢業了，嘵娟曉得母親教誨她是愛她，她也但願和母親在一起，可又聽不懂，她怕不讓母親教誨了會惹母親活力。”

“肉麻嗎？冇有啊，不信我姐來了問她。”

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