哎呀媽呀，就是這個味！

皇後周玉鳳疑問道。

張嫣舔了舔嘴唇，說道。

崇禎念唸叨叨的說著，籌辦連夜去科學院整電報機。

比落第二天，日上三竿。

“你們看過初中物理書，這些道理你們都曉得了，我方纔做的，你們能夠多實驗，提多發電機效力和功率。”

“想想還是後代好呀，一個初中有力學完的門生，都能夠手搓一個發報機出來。”

“子先和良甫去了南京，在火炮和火槍的研發製造上，如果研收回後裝火藥和槍彈的槍炮，朕局的也是能夠冊封的。長庚、孟侯，正等著給你們冊封的一天呢。”

建立小學之前，先把簡體字、漢語拚音和標點標記弄好。

帶著滿腦筋的設法，崇禎回到養心殿。

孫元化思慮過後，答覆天子的題目：

早上加餐，吃飽喝足的張嫣，如同盛開的牡丹，款款走來，神韻實足。

畫大餅嘛，這玩意誰不會呀！

“蒸汽機和電力，是產業的根本。現在王徵的蒸汽機已經能夠實際利用，下下就要揣摩電了。”

“如此，臣以為要製作一個發報機，一個領受機。現在的困難是不能測定電壓，但是臣覺得當前能夠選一個最笨的體例，就是牢固手搖發電機的速率，嚴格肯定每分鐘轉五十次，那麼一樣大小的發電機的淡壓根基上就處於同一個電壓，之間的電壓差就會很小，能夠忽視不計。”

張嫣表示支撐天子的主張。

“梓潼，皇嫂，朕有一個設法，你們看看是否可行？”

畢懋康和宋應星從速拱手施禮。

“你曉得嗎，在我阿誰年代，很多小門生都能夠手工製作出來簡樸的發電器和電報機！”

“初陽說的對，那就由你來牽頭停止電報機的研發，然掉隊行周邊電力利用的研發，比如電燈等，還能夠揣摩一下發電機的研發製造。王徵冊封，朕等候大明很快會有第二個因為科研而冊封的人。”

一小我的科技不是科技，一群人纔是。

“臣妾倒是以為能夠做，並且要儘快做。簡化漢字更加無益於謄寫，標點標記則無益於斷句，明白表達的意義，利用漢語拚音則更是功在當代利在千秋的功德。”

冊封呀，多麼光宗耀祖的事呀，最關頭的是爵位是能夠傳承的，而官位不能傳承的。

崇禎把火花發電機的圖紙交給孫元化。曉得了道理，對於孫元化來講，做出一個簡樸的發報機是很輕鬆的事情，但是崇禎還是感覺要按部就班的夯實統統進步的根本。