高建芳教員這時看著秦風，眼睛裡充滿了讚美。

聲音裡那濃濃的撒嬌味道，頓時讓秦風起了一身雞皮疙瘩。

“菲姐每次返來都是走著出來的，這是她的風俗，在她看來，不管本身在內裡是多大的腕，回到黌舍也隻是曾經的一個門生，隻能走出來，當然我也一樣”

老太太轉頭對秦風說道：

“菲姐，到音樂學院了”

群情聲斷斷續續地飄到秦風耳中，聽著這些音樂才子們對本身的好評，秦風內心感受一陣暢快，走路都輕巧了很多。

“哈哈哈”

“教員，這是我給您帶來的一個天賦門生，他就是秦風，《Letitbe》就是他的作品，另有其他非常棒的一些歌曲，此次的女足隊歌也是出自他手，他想來音樂學院學習，我就給你搶來了，如何樣，這是個不錯的禮品吧“

秦風心說：

“小茹也來了，這年青小夥子是誰啊？看著有點眼熟“

“不錯，曉得學習進步，有前程！你那幾首作品我都聽過，非常好，固然你的吹奏和視屏結果不如何樣，但涓滴不能袒護作品的光芒，天賦這個稱呼你當之無愧“

聽了這個啟事，秦風再看菲姐，眼神中不覺多了一份尊敬，並不是每個明星都能做到這點。

“教員，固然確切有事，但人家也想你了嗎！“

高教員想了一下秦風的話，立即開口說道，聽完秦風的原版後，她也感覺這個旋律纔是最好的。

“高教員您好，我是秦風，剛纔菲姐說的冇錯，我想到音樂學院來學習，我的根本太差，以是一向想找機遇體係地學習一番，此次恰好有機遇打仗到您如許的大師，以是我才求菲姐把我先容給您，還請您能將我支出門下“

“冇題目，你不曉得，你的名字早已在音樂圈傳開了，大師都說你是不成多得的天賦，如果曉得你籌算在音樂學院學習，恐怕搶你的教員多的能突破頭。

“指導不敢，我就講一下創作這首歌的設法吧。

菲姐和韓茹都笑了，不過笑的稍有點勉強。

“高教員，您來了，您請坐”

如許歌曲不能龐大，歌詞和旋律必然要朗朗上口、淺顯易懂，並且具有強大的鼓勵感化，才氣使歌曲快速傳播，讓更多球迷學會，在比賽中高唱為球員加油。

這是一首足球隊歌，要在極其開放的場合下播放，不但要能鼓勵球員，也要能引發場邊球迷的共鳴。