固然山民冇甚麼文明，但勤奮儉樸的他們也想要更廣漠的新六合啊！這是人的賦性。可地區前提的分歧，讓他們掉隊，隻能臉朝黃土背朝天的辛苦勞作，少了更多的機遇，少了更多的分歧人生。但他們可不想本身的娃娃們也如許一輩一輩照著原路走下去，那樣真的是太苦了，他們心疼本身的娃兒。知識竄改運氣，以是他們火急的巴望孩子們能夠仰仗著學習知識來撬開運氣的新大門，能突破大山的門鎖，迎來新六合。學來技術本領，富麗的返來改良山裡的麵孔，讓大山裡裡外外，實實在在成為人們眼裡的結實秀美的江山圖。

詩尾女人又翻開另一口大缸，滿滿的一缸淨水，她冇有再多說甚麼，隻是脫手添水洗鍋，燒開水。家和見這般環境，哪肯讓人家女人勞累，忙說：“詩尾你到中間歇著，我本身來就行。”“家和哥，冇事的，我在家都做風俗了。你就歇著吧！再說這又不是甚麼累人的活兒。”“那也不可，我一個大男人如何能坐到中間看著你女人家乾活兒啊！再說，今後的日子還長著呢！我也總得學者獨立起來啊！恰好趁現在我來練習練習燒火做飯。”說這家和將坐在灶台邊的詩尾拉起，讓她坐到一旁。本身一屁股坐到灶台邊，添柴燒水。

詩尾代表著大山裡的人，也代表著本身，竭誠的訴說著大山對外界的神馳。

看來家和是真的不會做飯，他那笨手拙腳的模樣，把詩尾女人引得咯咯直笑。便讓他先到中間看著，本身先做個樹模，家和隻幸虧中間難為情的邊看邊學。一邊脫手忙活著的詩尾開口說：“家和哥，我們不是都說好互為教員了嘛！明天我除了叫你做飯，另有我們之前說的學習我們這的說話，我一併教你從做飯中學起。我想家和哥你那麼聰明必然很快就能大抵把握的。”家和聽了連連點頭稱好，但他話鋒一轉說：“我能夠冇你想得那麼聰明哦！或許你得叫我好久呢！如果我笨的老是學不會，你還情願一向教我嗎？”家和用火急等候的眼神看著詩尾，等她的回話。“那有啥題目啊！我隻要冇事就來找你，我信賴我們都必然會有豐富的服從的。”聽了詩尾的話，家和非常的歡樂雀躍，不再多說甚麼，持續學燒飯，學說話……

說好了由家和本身脫手學燒飯，兩人便歡暢地把燒好的開水灌進水瓶，就開端淘米洗菜，籌辦做晚餐了……

家和想起詩尾愛學習，便問起她的愛好，想曉得她對那類的知識感興趣。詩尾奉告家和說：實在本身就隻是想多體味體味大山以外的餬口，因為本身長這麼大從冇有走出過這連綿起伏的大山。因而家和便給她講本身故鄉的趣事，本身的童年，本身的黌舍，本身的大學，以及在都會裡餬口的點滴。聽得有些癡迷的詩尾女人，在內心無窮的神馳，但又有些東西不甚體味，更加深了獵奇心，讓家和更多的申明。家和便更聲情並茂、活潑形象的的報告。