那麼，將來的你處於甚麼程度呢？你四周人的均勻值，便能夠是你的將來，學長、單位下屬們的社會餬口均勻值也能夠是你的將來。在你眼裡，他們的人生能夠是幸運而自在的，也能夠像“騎踏輪的鬆鼠”那樣繁忙而古板……

這如何不讓人擔憂？！

18歲之前，你的經濟前提由你的父母決定。而比及18歲以後，貧困還是富有，就由你本身賣力了。

如同“學醫的人也會死去”一樣，經濟學並不是教你一套能夠立竿見影的致富術，瀏覽本書也不成能讓你立即成為一名經濟學家，但是，它卻能教會你如何思慮，能讓你變得更加聰明，以便你更好地主宰人生，讓本身的每一天都過得充分、成心義。

啊？他一下子傻了眼。

人生到處離不開錢。但有錢的人占少數，冇錢的人占多數，“一毛錢逼死豪傑漢”的悲劇時有產生。這是為甚麼呢？

人生活著，從呱呱墜地到垂老邁矣，最需求的是甚麼？

有句話說，做和彆人一樣的事情，就不成能比彆人更好。在合作狠惡的期間，永久不要滿足於逗留在經濟均勻線上，那隻意味著滿足最根基的溫飽。激起你的鬥誌來，即便你的抱負不是成為豪財主，而隻要你想成為在經濟上比較自在的人，就必須儘早堆集經濟知識，並把它們利用在平常餬口中，早日超越均勻線，享用財產帶給你的幸運！

前不久，我那正在讀大學二年級的表弟說，他們班有一名同窗買基金賺了錢，操縱暑假出去旅遊，走了大半其中國，花的都是本身的錢，這令統統的同窗都很戀慕。我表弟表示，他也很想體味一點經濟學，特彆是關於股票、基金之類能贏利的知識。

我奉告他，在現在這個經濟期間，財商已經變得和智商、情商一樣首要，因為經濟滲入於餬口中的方方麵麵，任何人都冇法置身事外。從這一刻開端，他應當締造前提，成心識地學習一些經濟學方麵的知識。究竟上，要想將來餬口得好，每一名年青人都要儘早學會必須的經濟知識，學會用經濟的體例去思慮，用經濟的體例去行動，儘快讓本身成為一個懂經濟，會贏利、會費錢、會辦理錢的人。

本書就是專門為像我表弟一樣的年青朋友們編寫的，它一樣也合用於統統的不分春秋段的經濟學“門外漢”，以及作為大學裡經濟係相乾專業的預科教科書，起到開啟經濟學“大門”的感化。在這本書裡，你既能打仗到經濟學的一些根基觀點、道理，也能獲得很多跟我們平常餬口密切相乾的合用性知識。值得一提的是，本書的重點不在於要求你能把握那些通俗的實際或者學會利用數學、圖表之類的東西闡發經濟題目，而是在於慢慢指導你“像經濟學家一樣思慮”，也就是學會用經濟學的思惟體例去思慮實際經濟中的各種題目，並做出決策。“用經濟學的思惟體例去思慮”，換句話說，就是“用公道的體例去思慮”。