至於大師，嗯，史高治立即就想起了現在不是正有一名大師在英國混得鬱鬱不得誌嗎？他就是鼎鼎大名的，嗯，你想錯了，如何能夠是卡爾?馬克思呢？學習他的實際來幫忙本身更有遠見更有效力的剝削是一回事，請他當傳授就是另一碼子事了，那就意味著公開的站到了敵對階層的態度上。這如何能行呢？

史高治將本身的這個設法和洛克菲勒籌議了一下，洛克菲勒也非常的附和。因而，大學的扶植也就被提上了日程。

史高治想到的這位大師是麥克斯韋。這位奠定了典範電磁學的根本的大師，並以為是堪與牛頓相提並論的巨大的科學家。這位大師現在還冇有來得及頒發他的劃期間的钜著《論電與磁》，也冇有來得及獲得天下性的名譽，現在他正在倫敦國王學院擔負天然哲學和天傳授。前次史高治去倫敦的時候，還曾和他有過一些非常鎮靜的扳談和會商。史高治感覺，隻要本身用一個設施齊備的嘗試室做魚餌，就必然能把這條大魚釣上來。

“那麼，麥克唐納先生在事情之餘首要在乾些甚麼事情呢？”

“看書，嗯首要就是看書學習。”卡羅爾答覆說。